- 2021-04-13 阅读写作一体化在初中英语教学中的应用
- 2021-04-13 探究如何做好初高中英语的衔接教学
- 2021-04-12 [学科教研园.科教工作室.成果交流]实施精准教学,落实单元教学目标 ——以部编教材初二下册《叶圣陶先生二三事》为…
- 2021-04-08 我是这样做好班主任德育工作的
- 2021-04-07 An old man tried to move the mountains 学案
- 2021-04-07 [学科教研园.科教工作室.成果交流]如何落实“略读粗知文章大意”的单元教学目标——以部编教材初二下册第四单元课文…
- 2021-03-25 [典型案例]怎样让孩子不再冲动
- 2021-03-25 [典型案例]家校携手,疏导孩子的逆反心理
- 2021-03-24 [学科教研园.科教工作室.成果交流]谈谈“三角度” 鉴赏古诗词的方法策略
- 2021-03-24 [学科教研园.科教工作室.理论平台]谈谈“主题式阅读”的教学和训练模式
- 2021-03-23 听课反思
- 2021-03-18 初三下册Unit4学案
- 2021-03-17 初三(上)Unit 5
- 2021-03-17 八年级英语上学期期末考试
- 2021-03-12 试论初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式分析
- 2021-03-12 浅析英语课本剧促进英语跨文化意识的培养
- 2021-03-11 新学期学生如何收心
- 2021-01-18 谈谈“主题式阅读”的两种教学模式
- 2021-01-18 如何构建“主题式阅读”的课程体系
- 2021-01-11 试论初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式分析
账号+密码登录
手机+密码登录
还没有账号?
立即注册